RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah                         : SMA Muhammadiyah 07 Surakarta

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/Semester                        : XI (sebelas)/2(dua)

Standar Kompetensi               : 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer

Kompetensi Dasar                   : 1.1. Menjelaskan pengertian fenomena biosfer

Indikator Pencapaian Kompetensi: - Mengidentifikasi faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora

                                                          - Menganalisis dan memberi contoh manfaat flora bagi kehidupan

Alokasi Waktu                        : 1 x 15 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu

-          Mengidentifikasikan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora

“  Karakter siswa yang diharapkan  : 

§   Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

“  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

§   Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, kreatif & inovatif,

B.     Materi Pembelajaran

Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna

-          Faktor iklim

-          Faktor fisiografi

-          Faktor sejarah geologi

-          Pemanfaatan flora di indonesia

C.    Metode Pembelajaran

Diskusi, tanya jawab(kuis), penugasan

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
·   Menjelaskan pengertian fenomena biosfer	·   Secara berkelompok, mendiskusikan faktor-faktor  yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan  kemudian presentasi	·   Siswa dapat mendiskusikan faktor-faktor  yang berpengaruh terhadap keberadaan flora

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.                Kegiatan Pendahuluan:

·           Memberi salam dan mengabsen

·           Apersepsi materi

2.                Kegiatan Inti:

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

·           Siswa mengidentifikasi materi secara berkelompok mengenai faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,:

·           Siswa mendiskusikan mengenai faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan pemanfaatannya. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)

·           Bersama-sama membuat kesimpulan hasil kuis dan diskusi. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

·         Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui dari materi tentang persebaran flora (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

·         Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui dari materi persebaran flora. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)

3.                Kegiatan Penutup:

·         Memberi kesempatan siswa bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

·         Penugasan: siswa secara kelompok mengumpulkan video mengenai flora di muka bumi. video tersebut akan ditonton pada pertemuan berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)

E.     Sumber/ Bahan/ Alat Belajar

-          Buku sumber Geografi SMA

-          Buku-buku penunjang yang relevan  

-          LCD Proyektor

-          Internet

F.     Penilaian

Jenis tagihan                :Unjuk kerja

Bentuk tagihan            :Diskusi

Bahan diskusi              :Diskusikanlah faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora!

Kuis :

1.Sebutkan faktor-faktor persebaran flora !

2.Perhatikan pernyataan berikut :

a). Terdapat di daerah tropis

b).Tumbuhanya didominasi tumbuhan xerofit

c). Tumbuhannya hidup berjauhan

Dari pernyataan diatas merupakan cirri-ciri bioma…?

3.Sebutkan hal-hal yang dapat merusak kelestarian flora !

• Rubrik Penilaian Diskusi Kelompok

Hari/Tanggal               : ……………………………………………………..

Topik diskusi               : ……………………………………………………..

Nama Siswa                : .................................................................................

Aspek yang dinilai	Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif		Deskripsi (Alasan)
Kemampuan mengidentifikasi masalah
Kemampuan merumuskan masalah
Kemampuan menganalisis masalah
Kemampuan memecahkan masalah
Kerja sama dalam kelompok
Partisipasi dalam diskusi
Kemampuan mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam diskusi
Nilai rata-rata
Komentar

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	> 80
Baik	3	68 - 79
Cukup	2	56 - 67
Kurang	1	< 55

Mengetahui,                                                                …………., ……………………..

Kepala Sekolah……………..                                     Guru Geografi

____________________________                            _________________________

NIP/NIK.                                                                    NIP/NIK.

Posted in: download,RPP